| Estilos de enseñanza de ReikiArgentina.com |
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Hay muchosestilos mas de Reiki, los aqui citados son solo los enseñados en Reiki Argentina.
Cabe destacar que no hay mejores ni peores estilos. Cada estilo es para cada persona en particular.
Hay estilos que hacen mas enfasis en los tratamientos, otros en el avance espiritual de cada uno, otros en los simbolos, etc.
Lo importante es que si se practica con sinceridad y entusiasmo el Reiki como energía inteligente fluira a quien lo necesite. Jorge Martin
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Estilo |
Linea |
Resumen |
Niveles |
Resumen del Programa |
Técnicas
Japonesas |
Oriental |
Usado originalemente por el Dr usui fue traido a occidente por Frank Peter Arjava. Usa tecnicas del milenario sistema tradicional de curación Chino-japones. Usa la energía Qigong de una manera más directa, sin por esto quedarse sin energía el reikista. Hay varios métodos para limpiarse uno mismo y tecnicas como dar Reiki con la mirada, con el aliento, etc. No se enseñan simbolos. |
Shoden |
Meditacion Gassho: Palmas juntas
Reiji-Ho: Llamado a la energia
Kenyoku: Baño seco
Joshin Kokyuu-Ho: Respiracion
Byosen: Escaneo de la energía
Mawashi: Reiki grupal
Enkaku Chiryo: Reiki a distancia
Koki-Ho: Reiki con la mirada
Gyoshi-Ho: Reiki con los ojos
Reiki-undo: Reiki con movimentos,
Etc.. |
Okuden |
Shimpiden |
Jin Kei Do
"Jin": Compasion
"Kei":
Sabiduria
"Do":
Camino |
Oriental |
El corazón de las enseñanzas de Usui (Usui Shin Kai). Da mas énfasis en el desarrollo espiritual personal que en los tratamientos a otros. Posee técnicas de meditación y respiración y las formas originales de los símbolos de Reiki. Se hace énfasis en la compasión y en el percibir la energía del Reiki fluir por el propio cuerpo para luego sentirla pasar a los demás. |
1er Nivel |
Meditación de los seis puntos.
Meditación del amor compasivo.
Las siete respiraciones purificadoras.
Autotratamiento y tratamiento a otros con movimientos, respiraciones y preciones de puntos especificos.
Chequeo mental diario. |
2do Nivel |
Forma original de los Simbolos de Reiki
Meditaciones con respiración utilizando los símbolos.
Tratamiento en persona con los símbolos.
Tratamiento al plano mental-emocional.
Tratamiento a distancia.
Sanación grupal a distancia. |
3er Nivel
(Maestria) |
Simbolo Maestro.
Como dar un seminario formal e informal.
Técnicas basicas de enseñanza.
Preparación del alumno, sala y de uno mismo mediante las meditaciones y ejercicios.
Sintonización del alumno en los diferentes niveles. |
Buddho
Enersense
"El Camino de la Iluminacion"
"Ener":
Energia
"Sense": Sensación |
Oriental |
Buddho es un sistema de reiki cuyo origen proviene de las meditaciones y los métodos de sanación antiguos del Tibet y la India. Desde un aspecto puramente físico, este método fortalece la habilidad natural que tiene su cuerpo para sanar, previene la susceptibilidad frente a las enfermedades y promueve la salud en general. Este antiguo sistema de sanación utiliza técnicas especiales de meditación, métodos de respiración y ejercicios de meditación en movimiento llamados Chi Nadi que ayudan a desarrollar una conciencia mas profunda de la energía sutil el Chi |
1er Nivel |
Visualización del Avalokitesvara.
Los símbolos de Buddho.
Los yantras, Meditación Yantrica.
La meditación Buddho ciclo I, IIy III.
Tratamiento utilizando los símbolos y la respiración.
Métodos de respiración.
Chi Nadi Etapa I (Meditación en movimiento). |
2do Nivel |
Visualizaciones Yantricas.
La meditación Bhala ciclo I y II.
Meditaciones y visualizaciones simultaneas con símbolos.
Mecanismo energético para curación a distancia,
Símbolo especial de Buddho para tratamiento a distancia desde Hara a Hara.
Métodos de respiración con simbolos.
Chi Nadi Etapa II (Meditación en movimiento). |
3er Nivel |
Meditación mántrica formando yantras en el propio cuerpo.
Meditación con visualización en símbolo y yantra de la energía especial de Buddho.
Activación de los puntos de energía o marmas.
Tratamiento especial recitando silabas de mantras sobre el cuerpo del paciente.
Presión de punto para activar cada meridiano el cual corresponde a cada organo.
Métodos de respiración con símbolos parte II.
Chi Nadi Etapa III (Meditación en movimiento). |
4er Nivel |
Simbolo Maestro.
Técnicas basicas de enseñanza.
Preparación del alumno, sala y de uno mismo mediante las meditaciones y ejercicios.
Sintonización del alumno en los diferentes niveles. |
Reiki Usui
Tradicional
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Occidental |
Es el método mas difundido: Fue traido por Mr. Takata a occidente y adaptado para el estilo de vida Americano. Se caracteriza por su simpleza y el tratamiento de posiciones fijas desde la cabeza a los pies. Los Simbolos son levemente diferentes a los encontrados en Japón y no se practicas demasiadas meditaciones o respiraciones.
Sistema recomendado para los que no deseen adentrarse demasiado en la filosofia y practica profunda del Reiki. |
1er Nivel |
Autotratamiento.
Tratamiento a terceros con posiciones fijas de mnaos. |
2do Nivel |
Tratamiento
mental-emocional.
Símbolos para el envío de Reiki a distancia.
Envio de Reiki a Distancia en Grupo |
3er Nivel |
Simbolo Maestro.
Técnicas basicas de enseñanza.
Preparación del alumno, sala y de uno mismo mediante meditaciones y ejercicios.
Sintonización del alumno en los diferentes niveles. |
Reiki Usui
Tibetano |
Occidental |
Metodo creado por Arthur Robertson, alumno de Iris Ishikuro, una de las alumnas de Takata . Igual al método anterior, salvo que el nivel 3 se enseña en dos partes. En la primera parte se enseñan dos simbolos adicionales y la red de cristales para el envio de Reiki a distancia. En la segunda parte se enseña la sintonizaciones para iniciar alumnos en todos los niveles. |
1er Nivel |
Autotratamiento y tratamiento a terceros con posiciones fijas |
2do Nivel |
Tratamiento
mental-emocional.
Símbolos para el envío de Reiki a distancia. |
3er Nivel A
(Maestria personal) |
Red de Reiki, sintonización de sanación, cirugía etérica.y autosintonizacion. |
3er Nivel B
(Maestria enseñanza) |
Simbolo Maestro.
Técnicas basicas de enseñanza.
Preparación del alumno, sala y de uno mismo mediante meditaciones y ejercicios.
Sintonización del alumno en los diferentes niveles. |